Мероприятие на тему наркотики

Наркотики мероприятие на тему анти марихуана

Присоединяюсь кловер из тотали спайс косплей МУЛЬТЯГА

Ненавижу и арифметику, и нашу математичку! Слушай, это дело нужно отметить. Пойдем куда-нибудь? Какие классные девчонки и в одиночестве. Ну что? Девченки представляются по очереди. Кстати, у меня есть предложение. Я знаю одну классную компанию: музыка, напитки, люди достойные внимания. Могу познакомить! Ну, я не знаю… У меня, наверняка, предки беспокоятся. Да брось ты! Позвони мамы, успокой.

Скажи, что задержишься. Не делай из этого проблемы! А мы позже вас домой на машине отвезем. Ты как хочешь, а я иду. Отправь, Дима. Отвлечемся от данной для нас ситуации и представим для себя другую. Представим, вас приглашают на вечеринку в незнакомую компанию.

И приглашает человек, который для вас издавна нравится. Как вы поступите? Определите собственный личный выбор. Красноватые карточки подымут те, кто говорит «Я пойду на эту вечеринку», карточки голубые — «Не пойду», карточки желтоватые — «Не знаю». Активность сектора может быть вознаграждена очками в зависимости от ситуации. А кто может разъяснить свою позицию?

А сейчас маленькое тестирование. Тайну этого тестирования я раскрою чуток позже. В каждом из предложенных случаев вы должны найти свою позицию и говорить ее карточкой подходящего цвета. Ваш друг подруга предложили для вас сбежать с крайнего урока. Вы согласились, но все закончилось большими неприятностями в школе. Кто, по-вашему , виноват в ситуации? Вы желаете идти опосля школы в институт, но мать настаивает на вузе.

Ваши деяния. Вы узнали, что ваш друг употребляет наркотики. Употребление наркотиков традиционно соединено с тем, что человек не созрел для самостоятельного решения собственных заморочек, а просто стремится уйти от имеющейся противной действительности. Данный тест ориентирован на выявление готовности самому решать свои трудности, а не перекладывать ответственность на другого. Хорошим ответом в тесте было поднятие голубой карточки. Личность, которая не опасается жизни и готова без помощи других, но не бездумно решать, как поступить и как отвечать за свои поступки, традиционно предпочитает ответы типа «Посмотрим, какие есть способности для выхода из трудной ситуации», «Я могу», «Я знаю», «Я постараюсь», «Я сделаю».

Речь несамостоятельного человека традиционно сводится к ответам: «Я ничего не могу поделать», «Вот таковой уж я есть», «Я не могу», «Мне придется это сделать» и т. Он подчиняется происшествиям. Проанализировав ваши ответы, мы пришли к выводу, что наша нынешняя аудитория в большинстве собственном занимает активную жизненную позицию и большая часть людей готовы без помощи других решать, как им жить.

Или: нынешняя аудитория не занимает активной жизненной позиции и пока еще ответственность за происходящее ложит на кого-нибудь другого. Результаты данного тестирования я предложу для вас опосля обсуждения второго сюжета. Наша история длится. Какая роскошная компания! Знаешь, я желаю с ними ближе познакомиться. Мне Дима понравился! Юноша современный, крутой и, кажется, бога-а-атый.

Ну, не знаю… Они какие-то … Что-то тут не так. А я знаю, почему для тебя Дима не нравится. Он для тебя внимание не уделяет. А мне и конфеты, и вино, и сигареты… На, покури! Марина разглядывает сигареты, нюхает их. Странноватые они какие-то … Что за сигареты он для тебя дал? Марина хватает ее за руку. Что ты? Это же травка! Ну, трава, травка! Покурим один раз и больше не будем. Куда вы запропастились? Вас все ожидают. Нам без вас скучно! Ну вот, для чего так рано?

Сказано же тебе: довезем. А что так? Это же лишь трава. Сплошной кайф. Наслаждение жизни! Не нужно мне такового наслаждения. Я домой ухожу. Юля, пойдем. Нет, я не останусь и для тебя не советую. Дима обнимая Юлю за плечи. Да хорошо для тебя, пусть валит. А мы еще погуляем. А сейчас вновь отвлечемся от данной для нас ситуации. Представьте себя в компании, где для вас отлично и любопытно, но где, к огорчению, курят траву.

Уйдете вы либо останетесь? Поднимаем одну из карточек:. Спасибо, не опускайте карточки, дайте поработать нашим социологам. Кто сумеет откомментировать собственный выбор? Почему все-же люди начинают употреблять наркотики? Плодами новейших исследований с нами поделится психолог нашей игры. Представьте на минутку, что у вас есть все, что вы пожелаете. К примеру, вы просыпаетесь днем в собственной роскошной квартире либо на пригородной вилле, умываетесь, садитесь завтракать.

Но в вашем доме никого нет и никогда не бывает. Вы чрезвычайно умный и образованный человек. Для вас нравится ваша работа, но никто с вами не говорит и даже не глядит в вашу сторону. Вы возвращаетесь домой, смотрите неплохой кинофильм. У вас много воспоминаний, но для вас не с кем поделиться своими эмоциями. И так проходит день за деньком.

Как вы думаете, вы будете ощущать себя счастливым? Может быть ли счастье в одиночестве? Естественно же нет. Разумеется, что для заслуги счастья 1-го наружного благополучия недостаточно. Базу основ жизни составляют людские отношения. Вот почему утрату средств люди переживают наименее остро, чем отсутствие любви к для себя. Понятно, к примеру, что именитый певец Элвис Пресли опосля погибели пролежал на собственной пригородной вилле 8 дней, и его менеджер вспомнил о нем лишь тогда, когда договорился о новеньком концерте и возникла новенькая возможность заработать на таланте Элвиса.

Пресли был полностью одинок, и он был наркоманом. Итак, самая основная причина наркомании — чувство собственной ненужности. Бывают предпосылки и другого характера: закомплексованность, неумение и боязнь разговаривать с людьми, маленький уровень самоуважения, неуверенность в для себя, в собственных возможностях и способностях.

Результатом становится попытка уйти от мира в необыкновенную действительность, которую предоставляют людям наркотики. Они не могут поменять мир и решить задачи человека, но они могут на какое-то время одурачить его. А что говорит нам статистика? Ежели проявлять такое же отношение к наркотикам, то жизнь закончится так же, как у человека на дороге. Ежели вы думаете, что для вас будет давать наркотики какой-либо ужасный человек с татуировками, то ошибаетесь.

Традиционно это делают те, кого мы отлично знаем, с кем с самого юношества гуляем в одном дворе. Они могут взять нас «на понт», сказав: «Ну что, слабо попробовать? А может быть, стоит задуматься, кто из нас слабак? В заключение можно огласить о том, что есть три обычных принципа заслуги счастья. Поступай постоянно так, чтоб для тебя не было постыдно перед собой, и ты будешь уважать себя большая часть наркоманов — люди с низкой самооценкой. Развивай свои возможности, чтоб не говорить, что ты живешь не так, как желал сам большая часть наркоманов — люди внутренне несамостоятельные.

Бескорыстно относись к людям, и у тебя будет много искренних друзей большая часть наркоманов одиноки, у их нет реальных друзей, есть лишь приятели, которые употребляют их в корыстных целях. Следуя сиим обычным принципам, ты сможешь избежать ужасного неприятеля, который превращает людей в психологически и на физическом уровне зависимых наркоманов.

А сейчас последующий сюжет. Юля обмахиваясь. Устала… Страшно жарко! Сколько на данный момент времени? Дима обнимая ее. Время детское. А с вялостью биться умеем достает из кармашка упаковку пилюль. Одна таковая таблеточка — и никакой вялости. Танцуешь всю ночь, глазки блестят! Юля отходя. Нет, пилюлю не буду. Это все-же реальный наркотик. Дима снова обнимая.

Реальный наркотик, детка, тот, что в порошках и что внутривенно вмазывают. А это так… Игрушки для малышей. Как стакан вина испить. И всю ночь кайф, счастье, любовь… Попробуй, один раз в жизни живем! У вас есть продолжение этого сюжета? Давайте пофантазируем. Проводится «Конкурс сценаристов». Спикеры и ребята в зале высказывают догадки о способности предстоящего развития событий.

Как действует наркотик? Почему люди, употребляющие наркотики, не в силах отрешиться от них? Ответы на эти вопросцы подготовил нарколог… представляет гостя — нарколога. Независимо от вида наркотика есть общие индивидуальности течения наркомании. Огромное количество исследований в медицинской динамике наркомании выделяют последующие стадии.

Прошу внимания на экран. Вашему вниманию предлагается шкала, которую условно можно именовать «лестницей, ведущей вниз». Верхняя часть кривой размещена в зоне удобства, условно назовем ее зоной радости, «кайфа», нижняя ее часть находится, как вы видите, в зоне дискомфорта, условно назовем ее зоной боли.

Наивысшую точку в зоне радости определим как эйфорию, блаженство, а низшую — в зоне боли — погибель. Принимая наркотик в первый раз, наркоман добивается в собственных чувствах точки блаженства. Опосля первой дозы проходит маленькое количество времени, так именуемый период трезвости. Еще нет потребности в приеме наркотиков, но уже есть желание.

Но человек не знает, что, принимая наркотик в последующий раз, он уже не получит тех, первых чувств, к которым стремится. Его точка радости опускается все ниже и ниже с каждым следующим приемом, период трезвости все короче, и уже нет желания, уже есть стойкая зависимость и потребность в употреблении наркотиков. Проходит не так много времени, и наркоман больше никогда не будет испытывать эйфории: наркотик будет или снимать ломку, или приводить больного в относительно удовлетворительное состояние.

И чрезвычайно близка та точка, к которой он уже стремится, — погибель, лишь она избавит наркомана от неизменных страданий. Все то, о чем мы говорили, чрезвычайно похоже на жестокую сказку: идет человек по красивому саду и лицезреет прекрасный дом. Любопытство толкает заглянуть.

Заходит, а сзаду — хлоп! И нет выхода. А снутри нет никакой красоты: пустота, мрак, боль… Можно испытать выйти, разбив стенку. Но хватит ли сил, получится ли? Надеешься на чудо? Но чудес не бывает… Кричишь: «Помогите! Юля посиживает на стуле, раскачиваясь из стороны в сторону. У нее «ломка». Заходит Дима. Разговор на фоне музыки. Дима пренебрежительно. Принести-то принес. Лишь средства вперед, дорогуша. Где я для тебя возьму деньги? Ты же обещал в долг. Не знаю.

Бери, где хочешь. Убей, укради. За наслаждение нужно платить. Ты, кросотка, это постоянно знала. И еще знать обязана была, что в данной жизни даром ничего не бывает. Губительно отражается наркомания на здоровье потомства: малыши, рождающиеся у наркоманов, нередко имеют физические и психологические недостатки.

К огорчению, начинающие наркоманы, как правило, не верят, что по мере привыкания к роковому зелью, наркотик становится нужным уже не для получения наслаждения, а для временного снятия томных, мучительных симптомов, называемых абстиненцией. Другими словами — «ломки». До этого чем испытать 1-ый в собственной жизни наркотик, подумай: для чего для тебя это нужно? Вывод : необходимо держать в голове, что постоянно, в хоть какой ситуации есть выход.

Вы не одиноки, есть люди, которые переживают за вас, постоянно посодействуют в трудной ситуации. И до этого всего — это ваши предки. Есть единственный вправду действенный метод не стать зависимым от наркотиков — это никогда, ни при каких обстоятельствах их не пробовать! Цель: отдать возможность участникам овладеть способностями уверенного поведения, аргументированного отказа в ситуации выбора.

Процедура : группа делится на 3 подгруппы. Каждой группе предлагается одна из ситуаций:. Задание подгруппам : в течение 7 минут придумать как можно больше аргументов для отказа в таковой ситуации. Опосля этого любая подгруппа «проигрывает» свою ситуацию перед остальными участниками. Один участник играет роль «уговаривающего», иной — «отказывающегося». Ведущий дает применять в каждой ситуации 3 стиля отказа: уверенный, брутальный, неуверенный.

Каждый стиль показывает лишь один участник. Дальше следует обсуждение необходимости приобретения таковых способностей, влияние тех либо других форм отказа на дальнейшие дела. Дискутируется вопросец о сложностях и преимуществах, ответственного поведения. Конфеты «Чупа-чупс». Процедура: Группа делится на две команды. Вдоль стенки стоят несколько парт, на которых расположены 8 пластмассовых бутылок.

На расстоянии шагов от парт веревкой либо мелом обозначена линия, от которой необходимо будет сбивать бутылки. Ведущий просит команду встать вдоль полосы. Участники команды должны сбить губами для мытья посуды как можно больше бутылок. Каждому участнику дается по две пробы.

Каждой бутылке соответствует определенный вопросец. Как лишь сбивается бутылка, ведущий зачитывает вопросец. Мыслить и давать подсказку может вся команда, но окончательный ответ остается за тем, кто сбил бутылку. За каждую сбитую бутылку дается 1 балл, за каждый верный ответ — 2 балла. Как вы это определите? Итоговый вопросец : Перечислите методы, как можно отрешиться, ежели для тебя дают наркотик либо испить. Преподаватель: Я надеюсь, что вы заполучили новейшие познания и закрепили старенькые, которые в предстоящем посодействуют для вас противостоять соблазну и отрешиться от потребления ПАВ.

Жить без наркотиков еще лучше и увлекательнее, жизнь богаче и разнообразнее без потребления ПАВ. Задачка образовательных учреждений заключается в том, чтоб малыши и дети оставались бодрствующими и не становились пациентами наркологических клиник. Они должны знать свои потребности и методы как их удовлетворить. Нужно сформировывать у их убеждение о вреде наркотических веществ, большой угрозы их потребления и фатальной закономерности беспощадной расплаты за это. Дети должны приобрести положительный опыт удачного самостоятельного ублажения жизненных потребностей.

Начавший употреблять наркотические вещества человек припоминает собой мотылька, стремящегося к огню: свет завлекает его, но огонь обжигает крылья, и мотылек погибает от того, к чему стремился. Но, огонь тем красивее, чем темнее вокруг. Ежели для мотылька вокруг будет светло, он не станет лететь на огонь — и это тоже следует помнить! Борсякова С. Потрясающий час в классе: Сценарии на базе новейших технологий.

Дереклеева Н. Новейшие родительские собрания: классы. Зарецкая Л. Обучение через общение: Интерактивные технологии ведение уроков-тренингов в образовательном учреждении. Концепция образовательной программы «Разработка региональной системы профилактики злоупотребления психоактивными веществами детками и молодежью.

Концепция профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде. Методические советы по преодолению наркозависимости. Открытый урок: Серия в помощь образовательному учреждению: профилактика злоупотребления психоактивными веществами. Проблемные классные часы.

Упражнения, игры, тренинги. Профилактика злоупотребления психоактивными веществами: Сборник методических материалов по дилемме профилактики злоупотребления психоактивными веществами посреди несовершеннолетних и молодежи. Смотри по жизни вперед: Управление по работе с детьми.

Хухлаева О. Тропинка к собственному Я: Уроки психологии в средней школе классы. Творческая работа стихотворение может быть применена во время потрясающего часа либо при проведении внеклассных мероприятий, посвященных борьбе с наркотиками Данное внеклассное мероприятие проводится в предметную декаду учителей естесственных наук, как межпредметное интегрированное мероприятие для учащихся х классов, с целью сформировать у учащихся о Акция «Засветись» проводится в целях предотвращения случаев травмирования малышей в вечернее время суток на дорогах области, формирования познаний, умений и практических способностей безопасного поведени Цели:Закрепить в сознании учащихся осознание того, что здоровье — важная соц ценность, оно формируется на протяжении всей жизни.

Вооружить учащихся познаниями о вреде наркотиков на здоровье чел Мероприятие, приуроченное к месячнику антинаркотической работы. В разработке представлены материалы о влиянии наркотиков на системы организма Цели внеклассного мероприятия: решить делему досуга воспитанников; ознакомить с разными видами искусства, историей их появления Веб-сайты образовательных учреждений Веб-сайты коллег Форумы. Размещено Данная разработка напрвлена на первичную профилактику употребления ПАВ.

Задачи: - формирование ответственности за свое поведение; - представление инфы о влиянии вредных привычек на человека; - посодействовать сделать вывод, что не употреблять наркотики — отлично - разъяснить предпосылки и последствия внедрения наркотиков - обучить сопротивляться давлению группы не делай то, что не хочешь -формирование у подростков положительного грядущего Мероприятие включает: комплекс игровых и ролевых игр, показ видеофильма, слайдов, тестирование.

Введение — игра-разминка знакомство в группе, сообщение темы мероприятия, критерий, правило работы.